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姓名: | 李绘芳 |
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领域: | 人力资源 企业战略 企业文化 领导艺术 礼仪培训 |
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地点: | 河南 郑州 |
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签名: |
- 博客等级:
- 博客积分:576
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管理部门如何提升管理绩效课程有哪些?
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欢迎进入著名管理部门如何提升管理绩效专家李绘芳老师课程《管理部门如何提升管理绩效》!
讲师:李绘芳
课程时间:2天
培训地点:客户自定
培训收益:
1、了解管理部门如何提升管理绩效培训的关系;
2、学会在实践中运用管理部门如何提升管理绩效培训。
培训对象:
公务员、企业的领导阶层等
课程推荐:
主要特点:详细阐述管理部门如何提升管理绩效培训的操作精髓
案例指导:分析管理部门如何提升管理绩效培训内训的经典个案
案例训练:掌握管理部门如何提升管理绩效培训的技能提升方法
行动建议:管理部门如何提升管理绩效培训的实战模拟练习
提升建议:引爆管理部门如何提升管理绩效培训潜力的行动方案
培训背景:
作为一个经理人,您是否会常常感到迷惑:
为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?
为什么我的下属总是不能胜任他的工作?
为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?
为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标?
本课程给出一个管理者管理工作的全景图,帮助管理者全面理解管理内涵,掌握管理部门如何提升管理绩效,通过体验、分析、应用、演练的四步管理实践,让管理者将使用与优秀管理绩效相关的关键行为密码转化为管理的主动性和自觉性,提升管理绩效。
基于此,李老师在她的经典课程《管理部门如何提升管理绩效 》中遵循科学和哲学密切结合、中西管理文化相互渗透的原则,对领导哲学的基本问题进行了一次系统阐释。
——欢迎进入著名企管专家李绘芳老师的《管理部门如何提升管理绩效 》课程!
培训大纲:
李绘芳老师的《管理部门如何提升管理绩效培训》课程内容如下:
开篇——管理者的角色认知
1、 思考:管理是什么?
管理者存在的价值是什么?
2、 职业发展的三种能力:技术能力、人际能力、概念能力
3、 管理者与非管理者的根本区别:什么是管理的核心职责
4、 管理者的关键行为密码
把握方向
提升胜任程度
控制秩序
5、 提升管理业绩的方法
6、 研究举例:优秀经理模型
分析:管理部门如何提升管理绩效案例!
解析:管理部门如何提升管理绩效内训案例!
案例:管理部门如何提升管理绩效课程案例分析!
实践一:管理行为密码体验——筑塔工程
1、 第一轮体验:
理解组织战略与上级要求
制订目标与计划
管理过程中PDCA
2、 第二轮体验:
培养下属的能力
流程管理
资源的整合与利用
讨论:管理部门如何提升管理绩效培训经典案例讨论!
分组:管理部门如何提升管理绩效培训案例学习指南
分析:管理部门如何提升管理绩效培训学习中的八大陷阱!
3、 第三轮体验
管理中的授权与“不在场测试”
创新与管理业绩提升
简单化、流程化、标准化
4、 管理业绩依靠的是管理者的行为而不是想法或愿望
互动:管理部门如何提升管理绩效培训案例评估
分享:某集团管理部门如何提升管理绩效培训案例
分享:哈佛经典管理部门如何提升管理绩效培训案例分析示范
◆ 大型仿真练习:筑塔工程
活动目标:
管理者通过有效地利用各种资源(工人、建筑材料、时间等) ,最大限度地提高团队的工作成绩(塔的总高度为衡量标准),在市场竞争中居于领先地位。
设计特点:本活动设计由心理学实验演化而来
A、管理者掌握所有资源但是必须通过别人完成任务
B、下属完全要依靠管理者掌握工作方向、形成工作能力、维持工作秩序
C、减小下属之间的能力差异。彰显管理者的影响
D、多次重复的设计给予管理者充分发挥作用的机会。
E、直接观察管理者行为与业绩之间的关系
分享:企业管理部门如何提升管理绩效培训三步走!
案例:联想(中国)公司的管理部门如何提升管理绩效与体验区实战案例培训案例
讨论:明天的道路——管理部门如何提升管理绩效?
实践二:管理行为密码分析——案例讨论
1、 行为密码一:把握方向
确定工作目标
制订工作计划
明确角色分工
2、 行为密码二:提升胜任度
提升下属能力
激发工作意愿
给予资源支持
分享:管理部门如何提升管理绩效培训四部曲!
分享:管理部门如何提升管理绩效培训内训五步骤!
分享:企业管理部门如何提升管理绩效培训六技巧!
分析:某药业集团所面临的管理部门如何提升管理绩效难题!
3、 行为密码三:控制秩序
建立行为准则
给予适当空间
惩罚偏离行为
4、 案例分析:管理者新接手一个团队,如何应用行为密码
分享:企业管理部门如何提升管理绩效培训七方案;
分享:公司管理部门如何提升管理绩效培训八大军规!
分析:企业管理部门如何提升管理绩效培训十大黄金法则
实践三:管理行为密码应用——问题解决
1、 问题一:员工不理解工作目标怎么办?--目标管理
目标在管理中的意义与作用
目标管理的三个层次及如何制订目标
目标的分解与落实
2、 问题二:员工技能不足怎么办?--辅导管理
培养员工能力的三种方式
提升员工能力的四个步骤
把握学习原理及员工心理
3、 问题三:如何调动员工的积极性—激励管理
激励的因素的哪些
激励的方法与技能
老中青三种员工的积极性调动
4、 问题四:如何保证员工完成任务—控制管理
员工不同准时完成任务,问题点在哪里
三种不同的控制系统
如何建立控制过程
实践四:管理行为密码演练
1、实战演练:管理行为密码与管理知识技能的应用
2、规则与需求之间的关系
3、“时间紧、任务重”如何抓住管理重点
4、工作报告
5、管理者的行为密码与管理业绩之间的关系
本模拟活动通过学员自身大量的体验和认知,从多个角度培养对心理盲区的免疫力,总结诊断管理问题的方法,使学员深刻认识三项关键任务和组织绩效的直接对应关系,并把履行三项关键任务从“知识”层面上升到“习惯”层面,从而达到:管理者在实际工作中自觉履行核心职责,围绕组织目标展开工作,培养下属的胜任能力,控制风险,防患未然,减少抱怨,团结协作,为组织目标负责的目的。
本活动是在接近实际工作的情境中,认识并体验与优秀的管理业绩有关的管理行为。同时在仿真条件下,演练培训中涉及到的有关管理工作的知识。
设计特点:本活动是一个极端性的仿真模拟。它将现实工作中管理者可能遇到的多种困难,在有限的时空条件下集中展示:
A、大部分时间中,人员、活动过程不在管理者的直接控制之下
B、大量的信息,包括大量的噪音需要在短时间内处理完毕
C、在对任务不甚了解的情况下要迅速开展工作
D、手下人员能力参差不齐
E、管理者可以亲自介入实现目标的具体行动
结语:行动规划,回归现实
1、知识只有在应用中才能产生价值
2、制订行动计划
3、回归现实与行为密码的使用
讨论:企业管理部门如何提升管理绩效培训的八面金刚
案例:一次失败的管理部门如何提升管理绩效培训案例
分组:如何打通企业管理部门如何提升管理绩效培训的任督二脉?
管理部门如何提升管理绩效培训总结
备注:流程管理培训网为企业及员工提供流程管理培训诊断咨询项目。包括流程管理公开课、流程管理内训、流程管理讲师外派、流程管理调研与咨询等最完备的一揽子的流程管理解决方案。李绘芳老师的流程管理课程大纲可根据客户需求量身定制!
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